江教思政〔2022〕 4号

关于开展2022年柳州市柳江区中小学“5·25”心理健康教育活动月活动的通知

各中小学校:

为进一步加强学生心理健康教育工作,提升柳江区区学生心理健康素养,根据《自治区教育厅办公室关于开展2022年全区中小学校“5·25”心理健康教育活动月活动的通知》(桂教办〔2022〕244号)、《关于开展2022年柳州市中小学“5·25”心理健康教育活动月活动的通知》(柳教思政〔2022〕36号)要求,经研究,决定开展2022年柳州市柳江区中小学校心理健康教育活动月活动。现将有关事项通知如下:

一、活动主题

自强不息,心向未来。

二、活动目的

以中小学生心理危机干预预防工作为主线,集中开展全区中小学生心理健康教育活动。推动学校加强心理健康课程建设,加强心理咨询辅导服务;培养中小学生积极心理品质,有效应对各种心理危机,全方位促进学生心理健康发展,展示新时代学生理性平和、积极向上的精神风貌。

三、活动时间

自发文之日起至本学期末。

四、活动范围

全区中小学校

五、活动内容

以中小学生心理危机干预预防工作为主线,聚焦以下六个方面的内容对学生开展心理健康教育工作:

(一)各校结合自身特点与优势,聚焦特定主题,开展“五个一”活动:即开展一次全面排查,做好师生心理健康状况分析,制定心理健康教育工作方案;开展一系列针对学生、教师或家长的心理健康教育讲座;至少开展一次心理健康教育主题班会;开展一次典型个案、常见或突发心理问题的案例督导与研讨;开展一期围绕心理健康教育相关文章或者书籍的阅读分享活动。

(二)组织开展生命教育主题班会活动。各校要结合实际,以班级为单位全面开展生命教育主题班会。通过生命教育主题班会,积极引导学生分享、总结对生命意义的体会和成长感悟,使学生正确认识生命,懂得生命的可贵,珍惜生命。教会学生如何建设和提升自己的生命意义,实现生命的价值,让每一个生命变得更有意义。本项目限定2位指导老师以内。

(三)开展心理健康教育特色项目活动。各校要结合本校优势资源,培育切合学生实际需要的心理健康教育特色项目(例如心理素质拓展训练、团体心理辅导、心理情景剧、音乐绘画与心理健康教育的融合等),将其运用到学生心理健康教育工作中,增强学生调适情绪、承受挫折和适应环境的能力,培养学生良好的心理品质和健全人格。本项目负责人及参与教师不超过5人。

(四)开展抗疫心“晴”故事征文活动。以反映学生抗疫期间的人格培养、心灵成长、习惯养成、学业发展、亲子沟通、社会适应等方面的情况。通过剖析学生自身的心路历程、人生感悟,表达自己的情绪情感,在叙事过程中重建自己内心,重新塑造自己的生活。每篇征文限1位指导老师参与。

(五)开展“治愈系心理漫画”创作活动。组织心理健康教育教师,指导学生用漫画创作的形式艺术性表达现实生活,作品内容真实贴切,启迪心智,反映人性善良,疗愈心灵创伤,励志向上。鼓励各校将优秀作品通过微信公众号、校园网、班级QQ群等向学生和家长推送。每幅作品限定1位指导老师。

(六)开展优秀组织单位评选活动。活动结束后,我局将组织开展“自强不息,心向未来”心理健康教育活动月优秀组织单位评选活动。请各校对心理健康教育活动开展情况进行总结,并形成一份图文并茂的总结材料(限3000字以内)。

以上优秀项目评选中,每位指导老师最多可参与指导两项。

六、其他要求

请各校于6月14日前将以上相关申报材料和数据统计表的电子版发送至区教育局思想政治教育股邮箱;所有评选材料纸质版(份数见附件要求)加盖公章报送至区教育局思想政治教育股,邮箱:dyb7222685@163.com,联系人及电话:孔丽华,7222685。

附件:1.“珍爱生命 快乐成长”生命教育主题班会材料报送要求

    2.心理健康教育特色项目材料报送要求

    3.抗疫心“晴”故事征文材料报送要求

    4.“治愈系心理漫画”材料报送要求

    5.2022年柳州市柳江区中小学5·25心理健康教育活动月参赛名额分配表

   6.1-1“珍爱生命 快乐成长”生命教育主题班会材料申报表

   6.1-2“珍爱生命 快乐成长”生命教育主题班会申报汇总表

   6.2心理健康教育特色项目汇总表

   6.3抗疫心“晴”故事征文汇总表

   6.4“治愈系心理漫画”汇总表

柳州市柳江区教育局

2022年5月13日

附件1

“珍爱生命 快乐成长”生命教育主题班会材料报送要求

一、报送材料内容应包括:标题、参加院系及班级名称(式样:XXX职校XXX系XXX专业20XX级X班;XXX学校XXX年级XXX班)、指导教师及联系方式、主题班会流程及内容构成、收效、活动照片。篇幅要求1500字左右。电子文稿格式:字体仿宋小四号,字符间距1.5倍。照片相素大小范围:1-10M。(具体见附件6-1-1申报表)。纸质版报送份数:主题班会材料一式四份,汇总表一份。

二、每个主题班会最多只能有2名指导老师,每位指导老师只能报送一个主题班会,不可多报。

三、主办方对参赛作品有权进行编辑和公开发行。

附件2

心理健康教育特色项目材料报送要求

标题(XXXX 心理健康教育特色项目,三号黑体居中)

(引言)为宣传心理……,引导学生……,XX学校XX班级定于X年X月X日……

〔关于引言的说明:写明打造特色项目目的,80 字以内;字体四号宋体,单倍行间距,与大标题之间空一行,首行空两个字。〕

一、项目主题(四号黑体,下同)

正文(四号仿宋,下同。)

二、项目开展时间

三、项目开展地点

四、项目具体方案

五、项目参与老师

六、项目开展过程记录

(一)准备阶段。

(二)开展阶段(写明时间、地点、步骤,并嵌入清晰、真实反映活动过程的活动图片6张)。

(三)评价及总结(500字左右)。

开展过程记录要求清晰描述活动的每个部分,语言表达简洁。

注:特色项目类型不包含抗疫心“晴”故事征文和“治愈系心理漫画”创作活动。纸质版报送份数:项目材料一式五份,汇总表一份。

附件3

抗疫心“晴”故事征文材料报送要求

一、参赛学生须真实呈现自己在疫情期间心理状态的变化过程;指导教师重新叙述,丰富故事内容;学生再叙述自己的故事,发现新的角度,运用新的态度,从而产生新的重建力量,通过故事改变自己。

二、指导教师和学生一起寻找隐藏在学生叙述中的积极自我认同,将隐藏的不明显的那部分积极因素还原或放大,让学生在意识层面加深对自己的觉察,形成积极有力的自我观念。

三、故事须由参赛学生在教师指导下撰写,不能抄袭他人作品。指导教师应切实加以指导,要在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实。

四、写作故事过程中注重隐私保护和伦理要求。

五、小学生作文不超过600字,中学生作文800—1200字。

六、每篇征文限1位指导老师参与。

七、作品电子版以 Word 或者学生手写后扫描版提交均可。若是Word电子版,排版须符合以下要求,标题,三号黑体加粗居中;一级标题,四号黑体加粗;二级标题,四号黑体;三级标题,四号仿宋加粗;正文,四号仿宋;行间距,固定值25磅。若是手写版,请用黑色或蓝色笔在方格稿纸上誊写清楚。纸质版报送份数:征文作品一式四份,汇总表一份。

附件4

“治愈系心理漫画”材料报送要求

一、要求用漫画创作的形式艺术性地表达现实生活。作品内容真实贴切,启迪心智,反映人性善良,疗愈心灵创伤,立足当下,朝向美好。

二、参赛作品必须原创,如有抄袭将取消参赛资格。单幅、四格、连环漫画及其它创新漫画皆可参赛。黑白、彩色均可,不接受铅笔稿。作品限1人创作,指导教师限1名。

三、用A4画纸完成作品,给上报的作品取意命名,并将参赛作品扫描后以JPG格式或PDF格式保存(每幅作品按照“学校+姓名+作品名”命名)。纸质版可打印,报送份数,漫画作品一式三份,汇总表一份。

四、主办方对参赛作品有权进行编辑和公开发行。

附件5

2022年柳州市柳江区中小学5·25心理健康

教育活动月参赛名额分配表

备注:各中心小学负责收集汇总辖区内寄宿部及村级小学、教学点材料;集团校负责收集汇总集团分校的材料。

附件6—1—1

“珍爱生命 快乐成长”生命教育主题班会材料申报表

单位名称: 联系人: 电话:

附件6—1—2

“珍爱生命 快乐成长”生命教育主题班会申报汇总表

填报单位:____________;填报人及联系方式:____________

说明:1.学段类型:小学、初中、普通高中、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、特殊教育学校、中等职业学校等。2.每个作品指导教师不超过2人。

附件6—2

心理健康教育特色项目汇总表

填报单位:____________;填报人及联系方式:____________

说明:1.学段类型:小学、初中、完全中学、普通高中、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、中等职业学校等。

2.本项目负责人及参与老师不超过5人。

3.特色项目类型不包含抗疫心“晴”故事征文和“治愈系心理漫画”创作活动。

附件6—3

抗疫心“晴”故事征文汇总表

填报单位:____________;填报人及联系方式:____________

说明:1.学段类型:小学、初中、完全中学、普通高中、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、中等职业学校等。2.本项目指导教师限定1人,每名学生只能参加一个征文创作。

附件6—4

“治愈系心理漫画”汇总表

填报单位:____________;填报人及联系方式:____________

说明:1.学段类型:小学、初中、完全中学、普通高中、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、中等职业学校等。

2.本项目指导教师限定1人,每名学生只能参加一个作品创作,不得同时参加多个作品创作。

公开方式:主动公开