党建领航铸底色 科创育人谱新篇

——记柳江区拉堡第二小学科创教育团队

9月10日，柳江区拉堡第二小学科创教室里，创意编程、3D打印、航模、人工智能机器人等课程同步展开，学生们或专注调试程序，或动手制作3D眼镜，或进行无人机足球训练，或研究超级轨迹赛机器人，处处洋溢着探索与创造的氛围。这是柳江区拉堡第二小学科技活动的日常一幕，也是这所全国人工智能教育基地、自治区发明创造示范试点学校的育人常态——科技教育正浸润每一位学生的日常，成为他们成长的鲜明底色。

教师讲授创意编程课。

走进柳江区拉堡第二小学科创教育工作室，“智慧红星·科创领航”党建品牌标识格外醒目。学校建立“支部抓总——班子牵头——党员领跑——全员参与”四级管理机制，将科创教育纳入发展规划，以党建引领科创教育全过程。在组织保障基础上，学校开设卡魅、机器人等工作室，成立创意编程、航模等多个科技社团，研发60多门校本特色课程，从编程入门到人工智能应用，形成“基础+特色+拓展”三层课程架构，学生参与各级科创赛事累计获奖超1000项。

老师在指导学生制作3D眼镜。

在党员教师覃丽贝带领下，科创课程有序推进。创意编程课从图形化入门到代码编程，培养计算思维；3D打印笔课将二维图纸转为三维实物，锻炼空间想象；航模课涵盖制作、飞行与竞赛，理解空气动力学；人工智能机器人课组装模块、编写程序、调试传感器，完成巡线避障等任务。四大课程构建起科创教育体系，让每位学生动手实践、感受科技魅力，实现“和谐发展，人人出彩”。课后服务时间，孩子们用3D打印笔绘制立体模型、设计小程序、测试机器人巡线。学校每年举办科技活动周、科学节，组织研学，以赛促学，让越来越多学生从“科技小白”成长为敢于尝试的“科创小达人”。

创意编程课上，老师指导学生解决编程问题。

编程课上，四年级学生韦克达正专注调试程序。今年暑假，他获得2026世界机器人大赛——青少年机器人设计大赛广西选拔赛二等奖。“一年级刚进编程班时，我连电脑都不太会用，学校编程课让我爱上编程。”韦克达说，“训练让我学会坚持，以前遇困难就想放弃，现在对自己说‘再试一次’！”从图形化编程到代码编程，从简单搭建到复杂调试，他在一次次试错中培养专注力与抗挫力。他的成长，正是学校党建引领科创教育润物无声的生动注脚。

在柳江区拉堡第二小学，科创课可以“玩”出花样。学校党支部充分发挥党员教师先锋模范作用，引领科创教育落地生根。科创教室里，党员教师韦新佳指导学生拼装智能台灯。“编程、人工智能这些新技术，我们也是从零学起，学校带着我们一步步培训、实践，从‘科技小白’成长为‘科创骨干’。”她指向不远处一个专注盯着屏幕的孩子说，“那个平时坐不住的学生，为调试一段程序能安静坐一小时。科创教育让我明白，每个孩子都有闪光点，我们要做的，就是给他们发光的机会。”

老师在指导学生拼装智能台灯。

“以前孩子放学回家就看电视、玩手机，现在一有空就琢磨机器人怎么编程、打印笔怎么画立体模型。”家长韦炳胜看着自家孩子熟练拼装机器人，眼里满是欣慰，“孩子从零基础加入编程班，到现在能独立参加机器人大赛，每一步成长家长都看在眼里。学校不仅提供专业课程和设备，更重要是培养‘敢于尝试、不怕失败’的精神。感谢学校为孩子搭建这么好平台，作为家长，我们全力支持学校科创教育工作！”

老师带领学生研究科学探索项目竞赛规则。

家长韦西勤也深有感触：“孩子这几年在学校培养下，参加世界机器人大赛、北部湾人工智能教育大赛，拿到不少奖项。他从懵懂新手成长为有担当的主力，现在不用老师催促，放学后自己就去科创教室训练。更让我感动的是，他主动指导学弟学妹调试程序，让孩子在科创中学会坚持，也学会分享和承担。”

经过多年探索与实践，学校科创教育结出丰硕成果。截至目前，学校学生参与各级科创赛事累计获奖1199项，先后获评中国青少年人工智能教育示范基地、广西中小学生发明创造示范单位等多项荣誉。学校党建品牌、科创教育成果先后被各级媒体报道40余次，STEAM教育成为柳江区基础教育科创特色品牌，《学校STEM课程开发与建设研究》获柳州市基础教育成果二等奖。学校2025年还获评柳州市教育领域先进集体，学校党支部获评自治区三星级党组织，实现党建工作与科创教育双向赋能。

老师在指导学生进行无人机足球训练。

在党建引领下，科创教育深入推进，也带动教师队伍专业成长。学校通过课题研究、外出培训、师徒结对等方式，持续提升教师科创教学能力，打造一支敢钻研、善创新的师资团队。从一间简陋科技活动室到如今拥有卡魅、机器人、3D打印等多个专业功能室，每一次跨越都凝聚党员教师们的汗水与智慧。乔柳飞老师对此感受颇深：“航模训练中最打动我的，是孩子们从害怕失败到主动挑战的转变。一次次试飞、一次次调整，他们学会沉着应对，也学会为团队担当。科创教育带给孩子的不只是技术，更是迎难而上的勇气。”

航模课程班学生进行无人机足球训练。

柳江区拉堡第二小学校长曾永红说，孩子在校园里学会像科学家一样思考、像工程师一样解决问题，这是受益终身的能力。她表示，今后学校将持续以党建为魂、以科创为翼，聚焦真问题，把跨学科学习、动手实践融入学科课堂，推进从“听讲”到“真做”的育人变革。同时将建强科创教师队伍，搭建“课程——社团——竞赛”一体化育人平台，统筹校内外资源开展实践活动，以“做中学”厚植科学精神与创新力，撬动课堂变革，打造科创特色品牌，持续推动教育事业高质量发展。

记者：兰德波