润心启智育桃李  守正创新向新行

——记柳州市第四十一中学生物学科组

锚定方向，以深耕夯实教学根基

柳州市第四十一中学以提升教学质量为核心，创新构建“四维联动”教学交流机制，以课堂教学改革为突破口，聚焦中考、临界生个性化辅导，构建起以“全程教研制、全员导师制、全人课程制”为三大支柱的“滴润教育”育人体系。生物学科组作为学校优势品牌重点打造，2025年9月至今，累计开展校级以上公开课、示范课十余节，承办柳江区级生物教研活动2场，组内教师应邀在校内外开展专题讲座、经验分享3场。正是在制度化、常态化的教研机制下，生物学科组教学成绩持续领跑，以扎实的育人成果诠释“滴润教育”的实践价值。

生物学科组教师围坐研讨。

团队的成长，从来不是单向的输出。生物课堂上，学生们主动探索的求知热情、协作交流的思维碰撞，正是“滴润教育”理念生根发芽的生动写照。学生们天马行空的想法，常常被教师吸纳进教学设计。生物学科组以“感知活动——模型演示——思辨探究——链接生活”教学方式，逐步推进知识建构，注重科学思维的培养，让课堂更贴近学生实际。

生动有趣的生物课堂。

老师们利用课余时间，针对不同层次学生进行个性化辅导，从“临界生”的薄弱知识点突破，到学优生的实验拓展训练，真正做到“对症下药”。学生们的点滴进步成为教学创新的“源头活水”，教师的热情被点燃。在师生共同努力下，2025年柳州市第四十一中学中考成绩再突破：A+等级人数增至27人，A等级人数上升至41人，学校整体成绩表现评价分在柳江区排名最高。

深耕教研，以传承激活成长动能

“经验丰富的老教师毫无保留地传授经验，时常提点我在教学中要多注重初高中衔接，加强变式训练，强化知识的横纵联系。”年轻教师申柳凤感慨道，“组内这种浓厚的教研氛围，让我能快速融入、与团队共同成长。”

资深教师指导年轻教师备课。

新老教师的互相成就，是这支团队最动人的底色。组内资深教师以身作则，毫无保留地分享二十余载教学积淀，从教学内容把关、课标考题研究，到青年教师的备课、磨课、课堂管理，全程“传帮带”，青年教师在托举下快速成长。同时，老教师们也在年轻教师的带动下，通过情境创设、问题链驱动、思维可视化、AI赋能等创新教学方法，将知识浸润与能力培养深度融合，让传统课堂焕发新生。这种“骨干带头干、年轻抢着干”的奋进氛围，凝聚成团队最坚固的基石。

教师认真授课，学生专注学习生物知识。

面对“新中考、新课标、新教材”带来的挑战，生物学科组将“三新”研读作为团队成长的突破口。在辅导、测评、阅卷等教学环节，教师们密切协作，形成高效运转的教学闭环。团队创新形成“1+2”集体备课模式：每一次备课，由一位主讲教师深挖教材、剖析重难点、梳理典型习题；随后全体组员各抒己见，碰撞思维，破解难题，备课资料实时共享，经验智慧无缝传递。与此同时，学科组还打破时间与空间限制，常态化开展灵活高效的随机备课，及时化解教学中的堵点、难点。

助力全局，共筑柳江教育新高地

生物学科组的成长，不仅夯实柳州市第四十一中学的教学根基，更通过骨干教师的引领作用，成为柳江区优势学科集群中重要组成部分。目前，生物学科组已拥有市学科带头人1人、市骨干教师1人，中心城区教研专家5人，国家、自治区、市、区四级基本功大赛及优质课奖获得者达23人次，一支专业过硬、梯队合理的教师队伍已然成型。

柳州市第四十一中学举办2025年柳州市“初中强校工程”创建校课堂教学开放日活动。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。团队的成功经验，正通过多种渠道向全区辐射。2025年，柳州市第四十一中学以“滴润教育”办学理念为引领，举办柳州市“初中强校工程”创建校课堂教学开放日活动，各县区教研室学科教研员及来自各创建校的核心团队骨干教师等200余人齐聚现场，共研教学实践。从“1+2”集体备课模式到实验教学的创新设计，从青年教师的快速成长到骨干力量的示范带动，这套历经实践检验的“四十一中经验”，正通过区域教研平台、骨干教师送教、专题研讨活动等方式，源源不断地转化为柳江教育的共同财富，真正实现“点亮一盏灯，照亮一大片”。

晨光中的柳州市第四十一中学校门，以庄严典雅的姿态迎候每一位求知者。

“生物学科组的实践充分证明，一所学校、一个学科，只要方向正确、团队齐心、深耕细作，就能在新课改的浪潮中抢占先机。”柳州市第四十一中学校长晏军表示，“这样的经验可复制、可推广，为全校乃至全区优势学科建设提供宝贵范本。下一步，我们将始终坚守‘让教育为每一个孩子的未来幸福生活做准备’的办学宗旨，以生物学科组为标杆，推动全校从‘规模化发展’向‘精细化育人’深度迈进，在柳江教育沃土上奋力谱写高质量发展新篇章。”

记者：韦莹芸