今年中考，百朋中学403名学子奋勇争先，斩获A+等级15人、A等级15人，交出一份亮眼成绩单。在2026年柳州市教师工作座谈会上，该校的交流发言道出了成绩背后的“土办法”——依托党建引领，立足农村孩子淳朴坚韧的特质，以立规矩、练筋骨、开眼界三条路径，构建起习惯、体魄、心志、眼界四维育人体系，把五育并举落到日常。没有花哨的形式，只有接地气的土办法、实打实的硬功夫，让孩子在磨砺中成长、在实践中成才，以质朴实干把乡村教育提质之路走实走稳。

立规矩：让好习惯成为压舱石

“唰——”上午大课间，百朋中学操场上传来一阵跑动和整队声。七年级学生正在列队，口令一落，大部分学生站住了、不追打了。一周前，这拨孩子集队还得班主任扯着嗓子喊。规矩不是喊出来的。抓住七年级新生可塑性强的特点，百朋中学将行为习惯养成作为入学第一课，从“粗放式管理”转向精细化育人管理，聚焦站姿坐相、汉字书写、课堂纪律、仪容仪表、集队速度、作业规范等日常细节，逐项打磨、逐条落实，以精细化管理矫治不良习惯，让学生由“松散”走向“有序”。

清晨，百朋中学教室里书声琅琅。

为巩固行为习惯养成成果，学校建立常态化闭环管理机制，班主任全天候跟班，从清晨早读、课堂学习到晚自习、课余活动，全程跟进督促，做到“天天抓、月月练、事事有规范”。半年下来，学生状态明显转变，曾经松散喧闹、举止随意的画面少了，校园渐归有序，入座即学、列队有序、执笔有样成为常态，优良校风学风由此悄然立住。

“农村孩子浑身有使不完的劲，我们就把这股劲引导到自律上来。”百朋中学校长唐友凤说，“风气正了，人心静了，学习自然就上道了。”在学校看来，农村孩子不缺灵气，缺的是把劲稳住的定力，而良好的行为习惯，便是他们成长路上的“压舱石”。学校以常态化、精细化育人管理，把学生的专注力一点点捡回来、规则感一天天立起来，推动学生从“老师盯”走向“自己管”，为学业进步和品格养成打牢基础。

练筋骨：让韧劲儿撑起升学路

清晨时分，百朋中学操场上准时响起跑步声。“学校有个‘土规矩’，每天三跑：清晨晨跑、课间操跑操、傍晚放学跑。”唐友凤说。学校把农村孩子本就有的那股耐劳劲，从田埂引到跑道，不搞花哨项目，不追竞技成绩，就用日复一日的奔跑，把强健体魄和沉得住气的心性一起练出来。对学校而言，体育不是加时补课，而是“吃苦的预演”——跑得下来，就扛得住学习压力。

百朋中学的学生迎着晨光奔跑。

百朋中学坚持“健康第一”，以体育智、以体育心，把奔跑当成练心态、练毅力的课。跑顺了，学生们跟校长“吹牛”：“跑步都能坚持下来，学习上那点困难算什么。”今年体育中考，该校一个47人的班，42人满分，平均分59.86。这分数，像是孩子们“吹牛”时随手递出来的证据。更关键的，是课间追跑的少了、晚自习坐得住的多了。唐友凤说：“体育带动了学风，这话一点不假。”

在百朋中学，体育没有变成“特长生工程”，也没有挤进主科补习的时间表里。它只是稳稳嵌在课表里：清晨、课间、傍晚，“三跑”不断。农村孩子骨子里的耐劳，被留了下来，也被用在了正处。人们总以为农村学校得先补主科、顾不上跑跳，百朋中学却用最省钱的路子作答——不烧钱、不折腾、天天跑，身体和心性一起长。那份体育中考成绩单，只是这条路结出的自然成果。

开眼界：让乡村娃看见大世界

离校三公里外，爱心人士无偿提供的4亩土地，成了百朋中学的劳动实践基地。玉米、红薯、芋头，随节气种收；翻土、施肥、采收，学生全程自己干——泥土不是脏东西，是课本外一本鲜活的经。农村孩子熟田埂，却不熟外面的世界；留守儿童有人管饱，却少有人陪他们望一望远方。学校盘活本土资源，把田间地头、红色场馆、民俗节庆当成活课本：弯腰知勤俭，进门知来路，过节知热闹，构建“劳动+研学+暖心关爱”一体化育人模式。

百朋中学的学生在劳动实践基地劳作。

该校教师高梳林是这一育人模式的标杆践行者。作为“八桂优秀乡村教师”，柳州市爱生模范、优秀班主任，他扎根乡镇初中二十九年，深耕班主任岗位，带着学生下地劳作，把勤俭吃苦种进日常；依托节假日开展红色研学，厚植家国情怀；用民俗体验、集体联欢活动，弥补留守儿童缺失的陪伴。其带教班级多次获评柳州市、柳江区先进班集体，历届中考成绩突出。他还是柳江区首个名班主任工作室主持人，带领年轻班主任共同成长。

在学校统筹引领与骨干教师示范带动下，多元育人工作落地见效。百朋中学将劳动实践、研学拓界、暖心关爱融入日常教学，打破单一课堂育人模式，构建沉浸式乡土育人格局，补齐乡村教育资源短板。系列实践锤炼了学生吃苦坚毅的作风，涵养了学生感恩向善的品行，又拓宽了学生的认知视野，他们在实践中增长才干、在关爱中向阳成长。脚踩泥、眼望远，农村孩子的世界，不靠先走出村，先靠被看见、被惦记、被带着长。

乡村教育道阻且长，行则将至。面对新时代教育发展新形势和新要求，百朋中学全体教师扎根乡土、潜心育人，以高梳林老师为代表的一线教师默默坚守、躬身实干，以真情大爱培育乡土学子，用扎实成效诠释教育温度，为柳江教育高质量发展提供了鲜活的实践样本。

记者：梁彩鸾  百朋中学供图